2020年5月7日のアーカイブ
4年生の保護者の皆様へ
本日より、配布物の引き取り期間となりました。保護者の皆様には、ご多用の中、ご来校いただきありがとうございます。
5月の学習課題について、PDFファイルを用意いたしました。4年生の教科書とノートを使って学習を進めてください。
問題の答えや、空欄に入る言葉は、学校再開後にクラスで確認しようと考えております。ですが、家庭学習を進める上でどうしても必要な場合はメール等でご連絡ください。
今後、学校で育てたツルレイシ（にがうり・ゴーヤ）の様子をアップしていきますので、植物観察カードに記録をしてみてください。
5年生の皆さんへ
３年生の保護者の皆様へ
本日より、配布物の引き取り期間となりました。保護者の皆様には、ご多用の中、ご来校いただきありがとうございます。
５月２０日までの課題を載せましたので、ご確認ください。今回は配布したドリルやノートを活用しての課題となっています。こちらのプリントは、本日より配布している配布物の中に入っているものと同じ一覧表です。
また、国語や算数の別紙プリント類も配布物と一緒に入っておりますので、参考にしながら学習を進めてください。何か、ご不明な点があればご連絡ください。
１年生保護者の皆様へ（５月の家庭学習内容）
５月２０頃までの家庭学習の内容です。今回の受け取りの際に、プリントしてお持ち帰りいただいたものと同じものです。ご不明な点がありましたら、ご連絡ください。
今回は、国語、算数の他に、生活科「朝顔の観察」も課題に入れてありますので、ご苦労をおかけしますが、よろしくお願いいたします。
カルタづくり（私のチャレンジ）
４年 S.K さんの保護者さまから
臨時休校の期間が長くなり、親も子供もストレスが溜まり、規則正しい生活を維持出来ない日々が続いています。
自主的に読み書きをしたり、集中力を保つ事も難しくなってきている中、親子で楽しめる事を考え、家族でカルタ作りにチャレンジしました。
絵と文の札合わせて88枚あるので、途中で飽きないような題材として、家族みんなが好きなアニメに限定しました。
みんなで文章を考え、子供には文の札を全て書いてもらいました。
絵札は家族みんなで見本を見たり、工夫を凝らして描き、色も塗りました。
完成するまで3時間以上もかかりましたが、家族でアイデアを出し合い、アニメの内容でも盛り上がる事で、途中で嫌になることもなく長い時間楽しく集中し、完成させることが出来ました。
完成した後も楽しく遊べ、有意義な時間を家族で過ごすことが出来ました。
ちゃんとした学習には程遠いかもしれませんが、飽きっぽく物事を途中で投げ出したりする事も多い息子ですが、今回のチャレンジで良い達成感を味わえ、親としても成長を感じられたので、今回投稿させていただきました。
投稿ありがとうございました！いつものゴールデンウィークと違い、おうちで楽しく過ごすためにみなさん工夫されたと思います。興味のある題材でのカルタづくりは、作っている時間と作ったカルタで遊ぶ時間の両方で楽しめたのではないでしょうか。次は、社会の勉強にからめて、埼玉県の有名なものカルタを作ってみるのはいかがでしょう。 校長
「私のチャレンジ」募集！
5月31日まで臨時休校が延長になり、ここまでがんばってきた辻っ子のみなさんも、さすがに心配や不安になることが多くなっていると思います。また、新しい学年学級のお友達は、今、どのように過ごしているのかを知りたいのではないでしょうか。そこで、みなさんの心を明るくするような、臨時休校中の辻っ子のチャレンジを紹介して、心の充電ができればと考えています。小さなことでも構いませんので、ご応募お願いいたします！
〇応募方法→保護者連絡メールに、件名「私のチャレンジ」で送信
〇内容→簡単な文章によるエピソードや、作品などの写真や絵など（顔や名前など個人が特定できないようにしてください）
〇紹介方法→辻小ホームページに学年とイニシャルを添えて紹介します。
新型コロナウイルス感染症に関する情報提供
埼玉県のホームページに「新型コロナウイルス感染症による臨時休業に係る子供のメンタルヘルスについて」の情報が挙げられました。どうぞご活用ください。
「新型コロナウイルス感染症による臨時休業に係る子供のメンタルヘルスについて」） （http://www.pref.saitama.lg.jp/f2209/cocoronocea/cocoronocea.html ）
埼玉県教育委員会から「新型コロナウイルス感染予防のために」という情報が挙げられました。合わせてご活用ください。
「新型コロナウイルス感染予防のために（幼・小学生版）」 (https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/coronavirus/documents/kannsennyobouyousyou.pdf)
