小数のかけ算(5年・算数)

5年生は習熟度別で小数のかけ算の学習を行っています。習熟度別では個別最適な学びの実現のため、児童の理解度や進度に合わせ、コースを決めています。

じっくり学習するグループではかけ算九九の定着をしっかり図っていくために初めの時間にかけ算九九プリントを使います。児童は速くできるだけでなく、正確さを意識して取り組んでいました。

本時では「かける数の大きさと積の大きさの関係をとらえよう」という学習課題に対し、その関係をとらえるために数直線を書く活動を行っていました。教師の丁寧な指導の下、全員が数直線を書いて大きさをとらえていました。

自力学習の場面では「純小数をかけると、積は被乗数より小さくなることを理解し、説明する」ためにミライシードのオクリンクを使い、自分の考えを全員に共有できるようにしていました。児童は提出されたほかの子の考えを知り、理解を深めることができました。

わり算のしかたを考えよう(4年・算数)

4年生ではわり算の学習がメインといってもよいほど1年間にパターンの違うわり算の学習を行います。まず最初は「わり算の筆算(1)ーわる数が1けた」の学習です。

本日までに2~3位数÷1位数を筆算で計算するやり方を考え、できるようにしてきました。今日はこの単元の最後として「74÷2の暗算のしかたを考える」ことをしました。

子供たちは前時までの復習のあと、暗算をどのようにしていくか、図やイラスト、数をわかる、式や文章で考えるなど様々な方法で暗算のしかたを考えました。

自分で考えたことを全体に広げるために本日は「ミライシード」の「オクリンク」を使い、考えたことを提出ボックスに提出します。オクリンクで提出された考え方は友達と共有することができます。子供たちは同じ考え方や答えなど友達と比較しながら学びを深めていきました。

タブレットを使って子供たちの学ぼうとする意欲も高まっていました。

学校公開・第1回学校運営協議会

6月1日(土)に学校公開を行いました。2~4時間目の授業公開でしたが、お天気もなんとかよくなり、たくさんの保護者及び地域の皆様にお越しいただきました。

子供たちも公開授業で少し緊張した様子も見られましたが、一生懸命学ぶ姿を見ていただくことができました。

地域の方の受付については、PTA役員の皆様にお手伝いいただきました。ありがとうございました。

保護者、地域の皆様におかれましては、御多用の中、お越しいただきありがとうございました。

また、学校公開にあわせて、第1回学校運営協議会も行われました。今年度は最初ということもあり、委員の皆様の自己紹介や学校経営方針の説明がありました。その後は、授業参観。子供たちの学ぶ様子をしっかり見ていただきました。

授業参観のあとは校長室に戻り、フリートーク。「子供たちの様子が大変落ち着いていた。」「低学年のタブレットを使う様子が見られてよかった。」などの感想もいただきました。今後も学校運営協議会の皆様のお力もお借りしながら学校・保護者・地域が一体となり、よりよい教育活動を進めていきたいと思います。

6月1日(土)の学校公開について

明日、学校公開を行います。公開時間については2~4校時(9:40~12:10)となります。

ご来校される保護者並びに地域の皆様には、以下のことをお願いいたします。

1 保護者の皆様につきましては、名札の着用及び事前に配付させていただきました「学校公開のしおり」のご持参をお願いいたします。(防犯上の観点から)

2 地域の皆様につきましては、学校のピロティで受付を行っております。「学校公開のしおり」を受付で受け取ってください。

3 来校される場合は、上履きの持参をお願いします。また、保護者様、地域の皆様の下足箱は特に用意しておりません。靴の管理につきましてはご自身でお願いいたします。

4 雨天の場合の傘立ては児童用入口にございます。

5 自動車での来校はできません。

6 駐輪場所は校庭の校舎側に線を引いてあります。多くの方がご来校されますので、詰めて駐輪をお願いいたします。

子供たちが頑張る様子をたくさんの保護者、地域の皆様にご覧いただきたいと思っております。ご来校お待ちしております。 

2024年5月31日 | カテゴリー : 教育活動 | 投稿者 : tujisyou

つじっ子学習タイム

金曜日の朝の時間は「つじっ子学習タイム」です。学力向上を目指し、国語・算数の学習を中心に進めています。

本日の1年生は覚えたてのタブレットでの学習です。

先生が学習したところを配信したドリルパークを使って、学習していました。子供たちは1週間ほど前からタブレットを活用したばかりですが、特に混乱することもなく、問題に取り組んでいました。

デジタルが当たり前の時代。子供たちの学習の幅はさらに広がっていくことと感じています。

小さな友だち(2年・生活)

2年生の生活科では身の回りの生き物について学習します。

本日は辻公園で小さな生き物探しです。辻公園には数は少ないですが、チョウやトンボを見つけることができます。モンシロチョウを見つけた子供たちは大喜びでした。みんな、捕まえたくて必死で追いかけていました。モンシロチョウも捕まらないようにしているのでしょうか、低い位置から段々、高く飛び、子供たちは見失ってしまいました。「あーあ」と子供の残念そうな声。でも楽しそうに生き物探しを続けていました。

虫かごにはテントウムシの姿も。「かわいいね」と子供たちが生き物を見てうれしそうにしていました。

自分たちの身近にはいろいろな生き物がいることに気づくことができました。

図書委員会による読み聞かせ

20分休みと昼休みに1年生を対象にした読み聞かせを図書委員会で行いました。

図書委員会の児童が低学年の子に読んであげたい本を選び、多目的ホールで読み聞かせをしてくれました。

集まってくれた1年生は読み聞かせを楽しんでくれました。本は楽しい、たくさん読みたいと思ってもらえるといいですな。図書委員会のみなさん、ありがとうございました。

5月27日(月) ツナ枝豆ごはん 牛乳 豚汁 【5年生バケツ苗の種植え 4年生ゴーヤ種植え実験】

今日は、まぜごはんの献立!

ほかが盛りだくさんだから、サラッと紹介だけ!

ツナ枝豆ごはんは、食材ツートップが大人気!!

子供たちの心のハットトリック、決めてしまうのではないか!?

ごはんにはツナのうま味!

爽やかな枝豆の色合い!春に芽吹く緑のように!!

おいしさもド安定な、ごはんが左わきを固めた!!

豚汁の泉!投げ入れられるのは大量のねぎ!!

女神が浮かび上がり、金のねぎ銀のねぎと尋ねる暇もないほど、調理はズンズンと進んでいく!!

溶け出すうまみは、スープの中で一致団結!!

一目散に駆け込む先は、元気な子供たちのお口の中か!?

本日、5年生はバケツ苗を植えました!

今度田植えを行ういわば、前哨戦!!

泥だらけになりながらも、協力して準備をしました!

果たして自分たちの手で作ったバケツ苗は、稲穂を実らせるのでしょうか?

4年生は、ゴーヤの種植えをしました!

給食の牛乳パックを洗って、それを小さな鉢にして!

3クラス別々の条件で、成長の様子を比べながら大切に育てていきます!

なかよし班活動(第1回・たてわり活動)

金曜日に今年度最初の「なかよし班活動」がありました。第1回目は班のみんなでお弁当を食べて、自己紹介ゲームをして交流するという内容です。

6年生はこの日のために準備をしてきました。担当の先生とも打ち合わせをして「みんなが楽しめるように」とリーダーとして頑張っていました。

1~5年生も6年生に協力するだけでなく、いろいろな学年の人と仲よくなれるようお弁当では会話を弾ませていました。

なかよし班活動で、学校中のみんながなかよくできる辻小学校を実現していきましょう。

5月23日 ごはん エコふりかけ 牛乳 さばの塩焼き たまねぎのみそ汁 【5月22日 6年1組調理実習】

今日の給食は、和食のど真ん中ストレート!!

脂ののったさばは、ごはんのお供にピッタリ!

甘じょっぱいエコふりかけが生み出す、ごはん加速の相乗効果!!

これまたど真ん中のみそ汁で、完成されたジャパニーズスタイルだ!

日本食はここからはじまる!

白銀の世界が広がる、ライスグラウンド!!

もっちり食感が、自校炊飯の魅力の筆頭候補!!

みそ汁のだしをとったかつお節は、お役御免!?

ノンノンノン!まだまだ継投!!まだまだ続行!!

甘めの味付けと、プチプチ食感のごま!

手作りのふりかけは、魅力がたくさん!

神秘のだしの湖!!

たまねぎがその真相を暴きに、潜っていく!!

謎が解け脱出を試みても、もうすでにだしに染まっている!?

まさか、これはだれかの陰謀か!?

最後に加わるみそが、美しいアーチを描く!!

塩味とうま味、全体を染めていけ!!

誰からも愛されるこの味は、まさに千人受け?万人受け!もはや億人受け!!

全員の心に優しく染み入る、極上のみそ汁の完成!

昨日、22日に6年1組さんの調理実習がありました!

いろどり炒めの完成へ向け、まずは作業の確認だ!

切るときは猫の手!

全員今にも「にゃー」と鳴きそうなほどに、完璧だ!

強火短時間で炒めあげる!

ここで試されるチーム力!協力しながら、調理を進めるぞ!

みんな大満足の一品が出来上がったぞ!

誰かが言った…「ナポリタンのにおいがする。」

……! 確かに具材は一緒だ!!

一食を担えるほどのポテンシャルを、きみは秘めていたんだね!